Pelajar bukan Cina tiada asas bahasa akan bebankan guru sekolah Cina – Hua Xie

• Persatuan Ibu Bapa Pendidikan Cina Malaysia (Hua Xie) berkata peningkatan  pelajar bukan Cina yang tidak mempunyai asas dalam bahasa Cina akan meningkatkan beban guru di sekolah rendah Cina.
• Pengerusinya, Loh Tian Hong berkata proses pengajaran mungkin akan dilambatkan kerana pelajar bukan Cina tidak dapat mengikuti pembelajaran dan kedua-dua pelajar dan guru akan menghadapi masalah.
• “Oleh itu, sekolah rendah Cina perlu berbincang dengan Kementerian Pendidikan. Jika terlalu ramai pelajar bukan Cina di sesebuah sekolah rendah Cina, maka mereka akan diagihkan sama rata ke sekolah rendah Cina lain untuk memperbaiki keadaan,” katanya kepada China Press.

Persatuan Ibu Bapa Pendidikan Cina Malaysia (Hua Xie) berkata peningkatan  pelajar bukan Cina yang tidak mempunyai asas dalam bahasa Cina akan meningkatkan beban guru di sekolah rendah Cina.

Pengerusinya, Loh Tian Hong berkata proses pengajaran mungkin akan dilambatkan kerana pelajar bukan Cina tidak dapat mengikuti pembelajaran dan kedua-dua pelajar dan guru akan menghadapi masalah.

“Oleh itu, sekolah rendah Cina perlu berbincang dengan Kementerian Pendidikan. Jika terlalu ramai pelajar bukan Cina di sesebuah sekolah rendah Cina, maka mereka akan diagihkan sama rata ke sekolah rendah Cina lain untuk memperbaiki keadaan,” katanya kepada China Press.

Beliau mencadangkan kepada pihak sekolah untuk menyediakan kelas tuisyen bahasa Cina tambahan untuk pelajar bukan Cina supaya mereka dapat mengikuti pembelajaran lebih cepat dan guru tidak akan terbeban dalam waktu kelas biasa.

Katanya, apabila semakin ramai pelajar bukan Cina yang menguasai bahasa Cina, mungkin akan lebih ramai guru bukan Cina yang akan mengisi kekosongan jawatan guru Bahasa Cina.

“Jika mereka hanya mengajar bahasa (Cina) dan gagal mewariskan budaya (Cina), ini boleh menyebabkan kehilangan budaya Cina secara beransur-ansur.

“Selagi mereka belajar subjek Bahasa Cina dan mengambil subjek bahasa Cina dalam institut perguruan, kita tidak boleh tidak menerima mereka sebagai guru Bahasa Cina.

“Apa yang membimbangkan kebanyakan institusi Cina adalah walaupun guru bukan Cina mempunyai penguasaan bahasa Cina yang baik dan pengajaran mereka sangat baik, mereka tidak mempunyai pemahaman mendalam tentang budaya dan latar belakang Cina, dan kuranglah apa yang mereka boleh sampaikan kepada anak-anak,” katanya.

Sumber: China Press