Connect with us

Terkini

Subjek Sains pelajar tahun dua Finland seperti bahan pembelajaran tadika di Malaysia

Bahan pembelajaran subjek Sains pelajar tahun dua di Finland terlihat seolah-olah sama dengan bahan pembelajaran murid tadika di Malaysia iaitu sekadar menyalin jawapan dan mengisi tempat kosong.

Hidayah Sani

Published

on

Subjek Sains pelajar tahun dua Finland seperti bahan pembelajaran tadika di Malaysia
Foto: Gambar sekadar hiasan.
  • Pendedahan itu dibuat pengguna Facebook, Othman Talib di mana beliau turut berkongsikan contoh soalan dari buku Matematik tahun 2 di negara itu yang mudah difahami dan disediakan dengan asas sebagaimana sepatutnya.
  • “Kita maafkanlah Finland anakku, jika bahan ini kelihatan seperti bahan ketika anakku di TADIKA, dengan salin dan isi tempat kosong.
  • “Tulisan anak sahabat aku ini pun masih senget-senget lagi… maafkanlah dia juga.. Maafkan Finland kerana mereka tidak memahami betapa beratnya bahu anakku memikul beg dan subjek Sains di Malaysia, berat mata memandang berat lagi bahu memikul beg setiap hari,” katanya dalam hantaran di Facebook.
  • Malaysia sejak beberapa tahun lalu dihadapkan dengan rungutan dan aduan guru dab ibu bapa terkait silibus murid sekolah rendah yang disifatkan terlalu tinggi dan membebankan murid.

KUALA LUMPUR – Bahan pembelajaran subjek Sains pelajar tahun dua di Finland terlihat seolah-olah sama dengan bahan pembelajaran murid tadika di Malaysia iaitu sekadar menyalin jawapan dan mengisi tempat kosong.

Pendedahan itu dibuat pengguna Facebook, Othman Talib di mana beliau turut berkongsikan contoh soalan dari buku Matematik tahun dua di negara itu yang mudah difahami.

Foto: Tangkap layar hantaran Facebook Othman Talib.

“Terima kasih sahabat aku di Finland yang share bahan subjek Sains anaknya Year 2 sebentar tadi (aliran BI).

“Kita maafkanlah Finland anakku, jika bahan ini kelihatan seperti bahan ketika anakku di TADIKA, dengan salin dan isi tempat kosong.

“Tulisan anak sahabat aku ini pun masih senget-senget lagi… maafkanlah dia juga.. Maafkan Finland kerana mereka tidak memahami betapa beratnya bahu anakku memikul beg dan subjek Sains di Malaysia, berat mata memandang berat lagi bahu memikul beg setiap hari,” katanya dalam hantaran di Facebook.

Beliau yang turut dikenali sebagai Dr OT berkongsi kedudukan Finland dalam kecelikkan Sains bagi Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) adalah di tangga ke-5 berbanding Malaysia di tangga ke-29.

Ironinya, di Malaysia sejak beberapa tahun lalu kita dihadapkan dengan rungutan dan aduan guru serta ibu bapa terkait silibus murid sekolah rendah yang disifatkan terlalu tinggi dan membebankan murid.

Tinjauan The Merdeka Times di ruangan komen mendapati rata-rata ibu bapa mengharapkan Malaysia juga menyediakan silibus berbentuk demikian kerana menurut mereka dengan cara itu, pasti murid-murid lebih seronok dan senang hati untuk belajar.

Antara tangkapan layar komen netizen di Facebook:

Foto: Tangkap layar komen netizen di Facebook.

Terbaharu, pakar motivasi, Akhi Fairuz Al-Jengkawi mendedahkan ada guru berkongsi soalan Sains Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) tahun lima yang tidak masuk akal, berbelit-belit dan aras tinggi.

Situasi itu, katanya, dikhuatiri akan membunuh minat belajar mereka yang diibaratkan ‘jenayah pembunuhan’ dilakukan orang dewasa ke atas kanak-kanak. – The Merdeka Times.

Sumber : Facebook Othman Talib

 

 

 

Author

Teruskan Membaca

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *





Terkini

SPM 2023: Trend pelajar ambil subjek Matematik Tambahan, Sains Tulen menurun

Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (MOSTI) mendapati trend pelajar mengambil mata pelajaran seperti Matematik Tambahan dan tiga subjek sains tulen iaitu Fizik, Kimia dan Biologi merekodkan penurunan susulan pengumuman keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2023 semalam.

Hidayah Sani

Published

on

Foto: Gambar sekadar hiasan.
  • Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (MOSTI) berkata semua mata pelajaran itu antara menjadi prasyarat membolehkan pelajar sambung pembelajaran di peringkat pengajian tinggi dalam aliran teknologi tinggi seperti bidang perubatan, kejuruteraan, farmasi, bioteknologi dan cabang jurusan berkaitan.
  • Trend itu berdasarkan bilangan pelajar yang menduduki mata pelajaran Sains Tulen (Matematik Tambahan, Fizik, Kimia dan Biologi) dalam SPM 2023 yang merekodkan penurunan 3.33 peratus bagi Matematik Tambahan, Biologi (2.2 peratus), Fizik (1.42 peratus) dan Kimia (1.42 peratus) berbanding tahun 2022. 
  • “Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi, YB Chang Lih Kang menekankan bahawa berdasarkan kepada trend penurunan pelajar yang mengambil subjek sains tulen ini, MOSTI memerlukan strategi dan sinergi bersepadu dari semua pihak berkepentingan melalui pendekatan quadraple helix agar bakat dalam bidang STI (sains, teknologi dan inovasi) dapat dibangunkan untuk mencapai misi dan aspirasi negara maju berteknologi tinggi menjelang tahun 2030 kelak,” katanya dalam satu kenyataan media di sini hari ini.

KUALA LUMPUR — Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (MOSTI) mendapati trend pelajar mengambil mata pelajaran seperti Matematik Tambahan dan tiga subjek sains tulen iaitu Fizik, Kimia dan Biologi merekodkan penurunan susulan pengumuman keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2023 semalam.

MOSTI berkata semua mata pelajaran itu antara menjadi prasyarat membolehkan pelajar sambung pembelajaran di peringkat pengajian tinggi dalam aliran teknologi tinggi seperti bidang perubatan, kejuruteraan, farmasi, bioteknologi dan cabang jurusan berkaitan.

Trend itu berdasarkan bilangan pelajar yang menduduki mata pelajaran Sains Tulen (Matematik Tambahan, Fizik, Kimia dan Biologi) dalam SPM 2023 yang merekodkan penurunan 3.33 peratus bagi Matematik Tambahan, Biologi (2.2 peratus), Fizik (1.42 peratus) dan Kimia (1.42 peratus) berbanding tahun 2022. 

“Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi, YB Chang Lih Kang menekankan bahawa berdasarkan kepada trend penurunan pelajar yang mengambil subjek sains tulen ini, MOSTI memerlukan strategi dan sinergi bersepadu dari semua pihak berkepentingan melalui pendekatan quadraple helix agar bakat dalam bidang STI (sains, teknologi dan inovasi) dapat dibangunkan untuk mencapai misi dan aspirasi negara maju berteknologi tinggi menjelang tahun 2030 kelak,” katanya dalam satu kenyataan media di sini hari ini.

MOSTI bagaimanapun memaklumkan semua empat mata pelajaran elektif STEM membabitkan Sains Tulen (Fizik, Kimia dan Biologi) serta Matematik Tambahan menunjukkan peningkatan prestasi berbanding tahun sebelumnya. 

Katanya, mata pelajaran Fizik mencatatkan peningkatan tertinggi iaitu 0.22 dan menjadi mata pelajaran berprestasi terbaik dalam kumpulan elektif STEM dengan Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) 4.15 mata.

“Pembelajaran fizik adalah amat penting dalam pelbagai bidang sains, justeru murid yang menguasai bidang ini berpotensi menjadi bakat dalam bidang kejuruteraan, sains perubatan dan pelbagai bidang teknologi. 

“Ujian Amali Sains (UAS) sebagai satu daripada kertas peperiksaan Fizik, Kimia, Biologi dan Sains Tambahan pula, adalah selari strategi memartabatkan pendidikan STEM di bawah Teras 4 Dasar Sains, Teknologi dan Inovasi Negara (DSTIN) 2021-2030; untuk membina Bakat STI yang Adaptif,” katanya. — The Merdeka Times

Sokong TMT media berani, benar & bebas di https://support.themerdekatimes.com/

Author

Teruskan Membaca

Kata Kunci

Trending