Peningkatan pelajar bukan Cina ke sekolah Cina bakal ambil alih identiti ‘kecinaan’ SJKC – Pensyarah

• Menurut Pensyarah Pusat Kajian Pendidikan dan Kesejahteraan UKM, Dr Anuar Ahmad, bagi tempoh 10 tahun lalu sahaja, (2010-2020) terdapat peningkatan kemasukan lebih 30 ribu murid bukan Cina ke sekolah Cina.
• Jika unjuran ini benar-benar berlaku, maka secara fizikalnya sekolah Cina akan menjadi sekolah pelbagai kaum di negara ini, “ tulis beliau di Facebooknya.
• Tambahnya, kepelbagaian kaum di sekolah Cina sudah tentu akan mengukuhkan wajah dan identiti Malaysia, dan ini akan semakin mengambilalih identiti ‘kecinaan’ di sekolah tersebut.

KUALA LUMPUR – Bagi tempoh 10 tahun lalu sahaja, iaitu daripada 2010 hingga tahun 2020, terdapat peningkatan kemasukan lebih 30 ribu murid bukan Cina ke sekolah Cina.

Menurut Pensyarah Pusat Kajian Pendidikan dan Kesejahteraan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Dr Anuar Ahmad, pada tahun 1989, data rasmi bilangan murid bukan Cina di sekolah Cina berjumlah 17,309 orang.

Tiga puluh tahun kemudian, pada tahun 2020, jumlahnya telah meningkat kepada lebih 101,011 orang. Ini bersamaan 20 peratus daripada keseluruhan murid sekolah Cina.

Menulis di laman Facebook miliknya, Dr Anuar berkata jika trend ini berterusan, dijangkakan dalam tempoh 25 tahun lagi, unjuran murid bukan Cina di sekolah Cina akan mencapai antara 40 hingga 50 peratus.

“Jika unjuran ini benar-benar berlaku, maka secara fizikalnya sekolah Cina akan menjadi sekolah pelbagai kaum di negara ini, “ tulis beliau.

Tangkap layar status Facebook Dr Anuar Ahmad.

Tambahnya, kepelbagaian kaum di sekolah Cina sudah tentu akan mengukuhkan wajah dan identiti Malaysia, dan ini akan semakin mengambilalih identiti ‘kecinaan’ di sekolah tersebut.

“Sebenarnya, proses ini telah pun bermula. Cuma agak perlahan. Paling awal adalah pada tahun 1956, apabila Laporan Razak memberikan status ‘Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan’ pada sekolah Cina dan Tamil.

“Maksudnya SRJK telah menjadi sebahagian sistem pendidikan kebangsaan,” jelas beliau.

Dr Anuar turut memberi contoh lain iaitu sekolah Cina juga telah pun menggunakan kurikulum kebangsaan, menggunakan sistem pentaksiran kebangsaan, guru-guru juga sudah pun dari pelbagai kaum.

 Malah menurut beliau, hampir semua guru di sekolah Cina adalah dari graduan IPG dan universiti awam.

“Surau juga telah disediakan di sekolah Cina. Begitu juga di kantin sekolah, ada sekolah Cina yang telah menjual makanan halal untuk murid beragama Islam. Jawatankuasa PIBG juga sudah ada yang disertai oleh ibu bapa dari pelbagai kaum,” tulis beliau.

Bagaimanapun Dr Anuar beranggapan idea dan usaha untuk menjadikan sekolah Cina beridentitikan Malaysia masih panjang.

“Jalannya berliku. Misalnya, usaha ini terpaksa berhadapan dengan kumpulan ‘pendesak’ yang hanya mahu penyelesaian dikotomi, ‘hitam atau putih sahaja’.

“Hakikatnya, sejarah menguruskan isu sekolah vernakular di negara ini terbukti banyak berada di ruang yang ‘kelabu’. Penyelesaian yang memerlukan kesabaran dan kebijakan akal berbanding sekadar luahan emosi,” jelas beliau mengakhiri tulisannya di akaun Facebooknya. – The Merdeka Times

Sokong TMT media berani, benar & bebas di https://support.themerdekatimes.com/